不同年龄段孩子的阅读需求是不同，我们要根据他们的身心发展特点、语言学习、情感和心智发展规律推荐他们要读的书籍，下面是小编为大家带来的小学生课外阅读书目精选30部，希望你喜欢。
▼▼目录▼▼
一年级上册课外阅读书目
一年级下册课外阅读书目
蚯蚓的日记读后感
阅读的重要性和意义
● 一年级上册课外阅读书目
必 读：
1.《团圆》(绘本) 余丽琼文 朱成梁图
2.《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼著
3.《哪吒闹海》
4.《365夜故事》 鲁 兵主编
5.《小巴掌童话》 张秋生著
选 读：
1.《纸马》(绘本) 熊 亮著
2.《大卫去上学》(绘本) [美]大卫·香农著
3.《落叶跳舞》(绘本) [日]伊东宽著
4.《小黄和小蓝》(绘本) [美]李欧·李奥尼著
5.《大脚丫跳芭蕾》(绘本) [美]埃米·扬著
6.《蝴蝶·豌豆花》 金 波主编
7.《百岁童谣》 山 蔓编著
8.《中国古代神话故事》
9.《要是你给老鼠吃饼干》 劳拉·乔菲·努梅罗夫著
10.《蚯蚓的日记》[美]朵琳·克罗宁著
返回目录>>>
● 一年级下册课外阅读书目
必 读：
1.《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特·怀兹·布朗著
2.《爷爷一定有办法》 [加拿大]菲比·吉尔曼著
3.《中华歌谣100首》
4.《小老虎历险记》 汤素兰著
5.《声律启蒙》 车万育著
选 读：
1.《爱心树》(绘本) [美]谢尔·希尔弗斯坦著
2.《小黑鱼》(绘本) [美]李欧·李奥尼著
3.《花婆婆》(绘本) [美]芭芭拉·库尼著
4.《鳄鱼爱上长颈鹿》(绘本) [德]达妮拉·库洛特
5.《花格子大象艾玛》(绘本) [英]大卫·麦基著
6.《365 夜儿歌》 许海琼编
7.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军著
8.《中国古代民俗故事》
9.《我爸爸》 [英]安东尼·布朗著
10.《我妈妈》 [英]安东尼·布朗著
返回目录>>>
● 蚯蚓的日记读后感
《蚯蚓的日记》是我非常喜欢的一本少儿书，看了这本书以后，我觉得蚯蚓很可爱，知道了蚯蚓的生活方式和习惯，蚯蚓最爱吃叶子和报纸，上课时饿了，还吃作业呢，真有趣!他们也需要睡觉，但它们竟然不需要洗澡。和人类一样，蚯蚓也需要阳光和空气，才能健康成长。
蚯蚓很懂礼貌，对六百只蚂蚁说了一天的“早安”;蚯蚓很热心，教蜘蛛钻地，虽然最后失败了;蚯蚓很有理想，长大以后想当秘密情报员，尽管这个工作很危险;蚯蚓也和我们一样，有自己的快乐和苦恼，快乐的是：“一、永远不必怕牙医，没有蛀牙——也没有牙齿。二、永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂。三、永远不必洗澡”;苦恼的是：“身体很小，有时大家甚至忘了它们的存在”，当然也有被踩到的危险啊!
更重要的是，蚯蚓能钻地，帮助地球呼吸，是益虫，也是我们人类的好朋友。
读了这本书，我觉得蚯蚓能把每天发生的事情和想法都记下来，很有意义，这给我一个启发，我决定也要养成写日记的好习惯，多观察身边的事物，成为生活的有心人。
返回目录>>>
● 阅读的重要性和意义
1、书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。
2、读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动;读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动;读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
3、读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。
读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴;不会孤独和寂寞，因为有书为伴。
4、阅读课外书有助于积累词汇，提高写作能力。
博览群书，是一个积累的过程，天长日久，自然会产生写的欲望。而且因为读的书多，写起来也会有信手拈来的感觉。你如果多读几个孩子的作文，就会发现那些勤读书的孩子，写出来的作文大多引经据典，内容充实，而且有深度。杜甫诗曰：“读书破万卷，下笔如有神。”说的就是这个道理。
返回目录>>>