写作技巧：如何成为一个更好的读者是学习写作的第一课

写作技巧：如何成为一个更好的读者是学习写作的第一课

　　写作的独特性在于：你的经验和道理可以与人分享。学习写作的第一课，就是学会如何成为一个更好的读者。下面是学习啦小编为大家收集整理的写作技巧，一起来看看吧!

　　如何成为一个更好的读者是学习写作的第一课

　　大多数未来的作家都是书虫，很多人都对书籍和图书馆着迷。但是如果阅读只是为了分析一本书，或纯粹为了学习它的风格、结构，或者看作者如何处理他的问题，则经常会有人对此深恶痛绝。对于把他喜欢的作家放在显微镜下剖析的做法，很多人会心怀抱怨，因为他们觉得，这样做再也不会对一本书着魔和痴迷了，不像他们过去读书只是为了欣赏而不是批评。事实上，当你学会了批判式的阅读，你会发现其乐趣要比只是欣赏式的阅读更加浓厚;当你执迷于要剖析一本书为什么让你读来觉得呆板、生硬的原因时，即使一本坏书你也会变得能够容忍。

　　要像作家那样阅读，唯一的途径就是任何东西都要读两遍。对于需要研究的故事、文章或小说，都要很快地不加评论地读上一遍，就像当你对一本书没有要求而只是欣赏它的时候一样。

　　当你读完之后，把它暂时放在一边，然后拿起一支铅笔和记事本，准备详细地再读第二遍。

　　对刚读过的书写一个简短的大纲，做一个总结评价：你喜欢它，或不喜欢它;相信它，或留有疑问;你喜欢其中的一部分，而对其余部分不感兴趣。(以后如果你喜欢，也可以对它做一个道德评判，但是现在你只要能够辨明就行，最好把你的判断力限制在作者的意图上。)

　　继续扩大这些单调的问题。如果你喜欢，为什么喜欢?如果你开始给出的答案含糊不清，也不要气馁。你还要再读一遍那本书，这样就会有第二次机会看看你能否发现原因所在。如果你觉得这本书只有一部分是好的，而其余部分相对较弱，看看你是否能够看出来这个作者什么地方让你不满意;是因为人物雷同描写的不好，还是偶尔出现了情节不连贯呢?你是否知道你之所以有这种感觉的原因是什么?

　　有场景给你留下了突出的印象吗?是因为它们描写得很好，还是因为一个机会被愚蠢地浪费掉了?记住任何吸引了你注意力的章节，不管什么原因。对话自然吗?还是暴露了作者的局限?

　　到这个时候，你已经知道了自己的一些弱点。那么你正在阅读的作者如何处理对你来说是困难的情形的呢?

　　如果是一本好书，你列出的问题应该很长而且具有探索性，你的回答一定要尽可能具体。如果不是特别好，先找出它的弱点，然后再放在一边，也就足够了。当你完成了你的阅读大纲，并且尽可能回答了自己提出的问题之后，检查一遍那些你不能够完全回答的问题，或者那些如果你进一步阅读，就似乎有可能找到更好答案的地方。

　　然后，从第一个词开始，慢慢地、透彻地阅读第二遍。如果那些答案渐渐清晰了，要随时记下你的答案。如果你发现某些段落写得特别好，尤其是如果作者能够娴熟地运用你难以处理的素材，就把那些地方标出来。以后经过更进一步的分析，你就可以再回过头来，用它们作为参照加以学习。

　　你现在知道应该如何结束一个故事。请对书中较早的部分中能够提示故事结束的线索保持警觉。第一次被提到引起主要情节冲突的人物特征是在哪个地方?对此的描写是流畅自然、复杂微妙，还是给人生拉硬拽之感?第二遍阅读时，你是否发现了虚假的线索——去掉这些线索，这本书反而更加真实;或者那些扭曲了作者意图的部分——虽然这些段落加进来一个不必要的因素或者是误导了读者，但是它们加进来是有道理的吗?认真地读一遍这样的段落和章节，确保你不会漏掉作者的完整意思。在你作出结论说作者犯了错误之前，确保你的结论是对的。

　　如果你带着批判的眼光认真地阅读，你从中所获得的激励和帮助是无穷的。要全神贯注地阅读，注意书的节奏。当作者想要强调的时候它的节奏是变快了，还是慢下来了?仔细寻找它的独特风格和喜欢用的词，自己判断是否值得你在自己的写作练习中加以尝试，或者它太具有作者的特色了，你即使学会了它的结构也不会有回报。

　　他是如何将众多的人物安排在一个又一个场景中的，或者如何显示时间的过渡?当他将注意力集中在一个人物上，然后又转移到另一个人物的时候，他是否改变了用词?是否加以强调?他采用的是全知全能的视角，还是将故事的讲述明显地局限于一个人物，让读者随着这个人物的视角理解故事的发展?还是他先从一个人物的视角讲述故事，然后又转到另一个人物，再转到第三个人物?他如何进行反衬和对比?比如，他是不是让人物和背景有冲突?

　　每个作家都会问自己问题，并找出自己的答案和建议。这样读了几本书之后——如果你想充分利用别人的作品，你就必须读两遍——你会发现你可以同时既为了娱乐也为了批评而读书。等到第二遍阅读时，只读那些作者要么写得最好、要么写的最坏的章节。