2023高效率学习的方法知识
复习方法要注意适度，过度学习太多，会出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。下面给大家分享一些关于2023高效率学习的方法知识，希望能够对大家有所帮助。
高效率学习的方法知识（精选篇1）
环节1：生字!生字!还是生字!
建议家长坚持每天给孩子听写生字，并且出简单地看拼音写汉字的小卷子。
听写生字是有学问的——不能上来就听写，要给孩子一个“预热”的过程。比如今天准备听写十个词，就应该先让孩子看一遍，这样孩子就会特别注意去观察记忆字形字义，然后再听写他也会更有信心。
然后只听写词语生字也是不够的，因为试卷不会发音，“看拼音写汉字”还得先读准才能写对，所以每天给孩子出十到十五词语的拼音，让孩子先开卷完成看拼音写汉字，再纠正因读错而写错的字，接着再给孩子一下午的时间去记忆这些词语，晚上睡前听写。
环节2：读课文!
大声、有感情地读课文。一边读一边想象着自己就是文中的人物，沉浸在文章里体会情感，一边读一边想象自己就是作者，正在用自己的语言向听众娓娓道来。
课文读到什么程度?读到听见上句就能接出下句，眼前仿佛就能看到课本的样子，从“形”到“义”都历历在目。
我们课本上的文章选择的大都是文质兼美的名家名篇，反复诵读可以培养孩子对语言文字的感悟能力，也就是俗称的“语感”。
环节3：学会读题，一定要读懂题意再动笔!
读题首先读的是“题的数量”。例如，“看拼音写汉字，并画出整体认读音节”，这个题目后半句经常会被忽略，然后就白白错失了相应的分数。
再如，有的时候阅读题里会让“从文中画出”某些有特定要求的句子，题目要求仅占一行，又不需要抄写，夹在上下行里很不起眼，也会被遗漏。
读题其次读的是“题眼”。题眼指的是问题中的核心和关键要求。
所以这篇习作要想写好一定得保证“写事”(不能仅仅是对话)，然后主要人物必须是田忌和孙膑(次要人物不能抢戏)，最后故事必须是“比赛之后”就发生的。分析过后是不是就有写作方向了?
环节4：一定要多读书!
这个“读书”不仅指的是读课文，还指的是读课外书。虽说要考试了，可是课外阅读仍然可以继续。考试之前阅读目的更加明确，既应该读与课文相关的书籍，又应该读自己在课堂上记的笔记。前者拓展了阅读的广度，后者加大了阅读的深度。
广泛且深刻的阅读可以提升自己的语言表达能力，也可以在短时间里给自己的写作提供参考范文。“读”的多了，还会怕“写”吗?
环节5：建立自信!
有的孩子平时学习成绩不理想，所以他们打心眼里是恐惧、反感、抗拒考试的。即使家长在考试之前做足了功夫，如果孩子没有对自己的能力建立自信的话，仍然有可能在考场上发挥不正常。给孩子心理压力疏导，帮孩子建立自信，是取得考试成绩的有效保证!
高效率学习的方法知识（精选篇2）
语文——重阅读
低年级的语文学习以字词为主，在复习阶段要做到：会注音，会组词，会区别同音字，会分清形近字。这样任何题型你都能够得心应手。另外，课文的熟练背诵，重点句子的正确默写也很重要!
中年级的复习阶段，我们除了掌握基本的字词、课文以外，要针对性地进行一些句子的练习：如造句、写比喻、拟人句、修改病句等。对于同学们比较“头疼”的短文阅读，可以每天练习一小篇。作文建议大家以语文书上练习过的状物类习作为主!
高年级的语文平时的积累是关键，在复习阶段，建议大家进行“网络式”的梳理与整合。以语文书的“目录”为复习的经线，注意单元板块的特点;以每一篇课文的主题思想、重点语句、内容拓展为纬线，编织出整册语文书的复习网络，这样的复习方式同样适用于中学阶段!
数学——重错题
小学数学期末复习的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。复习的特点之一是理，对所学的知识要进行系统整理，;特点之二是通，融会贯通，理清知识的来龙去脉、前因后果。由于期末复习是对本学期所学过知识进行再学习的过程，复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果，为此提出以下几点复习建议：
1.错题与难题：
①把你做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好!
②整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍，考前再看一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里容易出错的和难度较大的综合题目，越熟练越好。
2.书本和笔记：
①把书本通透一遍，并整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
②要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。可充分利用小学奥数发的知识要点及老师发的试卷和平时在课堂上作的听课笔记。还要学会分析每次单元考试的题型，一般的来讲是这样几个方面：一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题四个方面。复习的作用就是要：熟能生巧。所以复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要反思，多问几个为什么?
3.公式烂在心：再次理解一遍公式，熟烂在脑海，在平常的学习中，我是不建议记公式的，但考试不一样，要利用公式最快速算的做出题目，所以，公式错不得一个符号。
4.综合试卷，临阵磨枪：临阵磨枪，有两件事：①错题必须过一遍;②考试前一周必须模拟两套综合试卷，好处多多。综合模拟试卷可以让你提前适应考试，合理分配答题方式，找到时间控制的感觉，还能将各个模块知识点和题型熟练一遍，必不可少。
有了以上几点，你有足够的信心完胜考试，此法我在学生时代一直用，现在做老师，也逼着我的学生用，事实是，不仅成功应对了考试，关键还帮助很多孩子找到了自信。
英语——重归纳
低年级英语考试中听力占的比例较多，所以在复习阶段要坚持每天读10-20分钟的英语。
中高年级英语复习建议分以下几个阶段：首先，单词按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按单元课文内容归类复习。接着，进行横向复习，做到点面结合，根据各知识点的前后联系将散落于本学期的语言点进行整体归纳，如特殊疑问句与一般疑问句的不同回答等。
最后，对平时经常出错的题目进行记录，在考试之前，拿出错题本，浏览一遍，强化记忆，避免同一个错误犯两次订正错误。
高效率学习的方法知识（精选篇3）
随着成人高考的来临，备考的同学要想取得自己满意的成绩，就要事先做好充足的准备，而考前的复习准备要有一点技巧的。下面特意整理了成人高考重点科目复习技巧，以供各位参考。如果对大家有所帮助的话，希望大家点个赞。
首先大家要知道成人高考分为了三个大类，分别是高升专，高升本和专升本。
高升专是不区分文科和理科的，考试科目是语文，数学，英语。考试难度相当于高二左右的;高升本区分文科和理科，考试科目是语文，数学，英语;文科加考史地综合，理科加考理化综合;专升本，考试科目就会根据科类的不同有所区分了，主要有：理工类，经管类，文史、中医类，艺术类，教育学类，法学类，医学类。但是都要考两科公共科目：政治和英语，然后根据自己报考科目类别的不同，加考不同的类别科目，像理工，经管类就要考高数。
语文：注意分配时间 作文要多写多练
很多考生在考场上都会拿不准考试时间，导致考试快结束时时间不够用，作文写不完，面对这种情况，建议考试时带上手表，分配好各题型的答题时间，千万不要在一道题目上磨蹭。有的人对作文没有思路，不知如何下笔。其实，成考生很多都有社会工作经验，写作时正常发挥，参考自己的生活阅历，表现出一定的思想深度，文字又通顺，就可以取得不错的分数。考生在平常要多写多练，每天写一点自己的见闻或感想，哪怕只有两三百字，坚持下来，写作水平都会有所提高的。
数学：掌握基础 多做习题
数学复习首先要注意基础概念、基本定理、公式，这些最基础的也正是最重要的内容，一定到背得滚瓜烂熟。平时要多做题，做题时要用心思考题目靠的是哪个考点，要运用哪个公式定理解答，在做题过程中加深对知识的理解和运用。要定期按考试的标准做模拟题、历年真题，以此磨练自己的考试技巧和考试心理。
从近几年的数学题来看，成人高考考题以常规题、基础题为主，难题很少，考生只要能将基础题答对，拿到60分不成问题。
英语：注意多做练习题
考生平时要多背单词，看英文书报，提升自己的词汇、短语和句型。多做各种习题，在答题过程中总结和反思自己的优势和不足，对不擅长的知识点和题型要及时补足，多加练习。
高效率学习的方法知识（精选篇4）
1、抓易弃难：
考生可以在政治、语文这两科目重点强化记忆性知识，面对薄弱的科目例如数学，考生可以重点掌握难度较低的基础题，冲刺难度中等的题。难度较高的题可以放弃。建议多做历年真题。
2、通读大纲，统领全局：
一般每个科目的每个章节之间会有一定的关联性，考生可以在复习的时候先看每个章节的目录之间的关系层，理清大概的`知识脉络，形成完整的知识框架，优化复习计划。
3、发现问题，及时突破：
发现问题难点，莫着急，可以记下这个类型的知识点，然后带着问题去把自己的思路写下来，再参照问题答案，了解每个步骤的关键点，真正掌握之后，再强化练习。
4、理论结合实践：
理论联系实际，历史联系现实。要学会分析并总结每个题型，不能单纯依赖标准答案，这样子可以加强自己的思考能力。
5、模拟训练题型：
总结每个题型的答题思路，然后把错题归纳起来，再结合教材理清知识点，避免二次失分。小伙伴们可以根据自己的情况去调整复习计划，备考要充分，即便遇到不会的题目，也别太担心，总结下答题技巧和重点难点，一定会有所进步。
成考比自考的通过率要高，那么录取率怎么样呢?根据____年的数据显示，成人高考的录取率达到了80%。不过大家千万不要认为考过了本省最低录取分数线就一定会能录取，由于成考是择优录取，每个学校的名额是一定的，如果超过这个名额，学校在录取的时候就会由成绩从高到低依次录取。
高效率学习的方法知识（精选篇5）
一、翻阅课本，回忆再现
三年级下册“长方形和正方形的面积”这个单元，就应该引导学生将所学知识回过头来回忆。通过翻阅课本，回顾整个单元所学的知识，回忆起：信息窗1学习的是面积的意义，面积单位及换算。窗2学的是长方形和正方形面积的计算。窗3学的是长方形、正方形周长和面积的比较。 通过这样的“回头看”引导学生对单元所学内容进行了知识重现，起到了很好的复习效果。
二、自主梳理，串线联网
相对于知识再现，“自主梳理、串线联网”就是对复习更高的要求。自主梳理主要是对已学过的知识要点进行分类归纳，并把分散的知识要点综合起来，使之串成线、连成网，从而达到所复习的知识要点条理清晰和知识结构脉络分明之目的。对于知识的梳理有很多整理的方式，在这儿先给大家介绍一种既生动又有效的梳理方式——思维导图。
例如：在学习完“运算律”这一单元，引导学生将单元知识通过画思维导图进行梳理归网。有的学生就按照加法、乘法的运算律、减法、除法的性质对单元知识进行整理。也有的是按照交换律、结合律、运算性质进行整理的。不同的学生在知识梳理上的角度不同，但是都是按照所学的知识要点进行了分类归纳。通过思维导图将单元重点、难点归纳整理成完整的知识体系，可以将知识系统化、条理化。并且思维导图因其直观形象性，特别容易激发孩子的发散性思维，特别利于孩子内化和吸收。
利用思维导图法进行单元复习，有利于学生系统地掌握本单元的基础知识。数学知识点通过思维导图能够系统、全面地展示出来，给学生直观、易懂、严谨的知识体系，能有效培养学生自主学习能力。在绘制复习导图时，学生能够主动搜索存于脑中的知识，并尝试建立知识点之间的联系，可以自我检测对知识的理解程度，明确是否有遗漏的链接关系，是否理解各个概念之间的联系和区别。从之前的被动“接受”到主动“生成”思维导图的过程。